“国学”包含着哪些内容?是从什么时候兴起的?

从近代历史开始，东西方文化交流非常的频繁，随着西方文化逐渐传入到我国，对我国的各行各业都产生了非常深远的影响。随着我国文化思想的觉醒，为了区别来自西方的文化，于是在国内就有着这么一批知识分子开始号召“国学”的概念。学术界对国学这样定义：研究中华民族传统思想文化和人文历史的学问。

如果以这样的标准来看，国学的范畴非常广泛，中华民族上下5000年跟文化艺术有关的学科或学问，如，哲学、宗教学、文学、历史学、民俗学、考据学、伦理学，农学、中医学、算术、地理、星相、占卜、政治、经济、书法、绘画、音乐、戏剧、建筑，等等，都可以看作是国学。

国学

每个独立的学科，又可以如同一棵大树一样，衍生出许多细枝末叶的学问，如，我国传统哲学又包括道家、儒家、法家、墨家、兵家、阴阳家、纵横家，等等，它们共同构成了我国传统大哲学的思想体系。

可以看出，能够称得上国学的，有两个基本条件。

一是诞生于华夏大地并在华夏大地成长起来，二是跟文化有关。

像我们熟悉的唐诗、宋词、元曲、明清小说，都属于国学范畴。

实际上，“国学”一词早在我国周朝就已经出现，《周礼·周官·乐师》里说道：乐师掌国学之政，以教国子小舞。

意思为：乐师掌管给人们传授国家之学的工作，教导贵族的孩子们学习舞蹈。

六艺

在周代，国家之学被称作“六艺”，礼、乐、射、御、书、数。它们是学子，尤其是贵族学子必须掌握的六种基本技能。

“礼”指礼节、礼仪，跟今天的德育教育类似，目的是为了让学子彬彬有礼、温文尔雅。

“乐”指音乐，教授学生弹唱，辨识乐谱，通晓音律，以培养学子的艺术才能为主。