2016年18岁天才少年距高考百天跳楼，留下遗言：一生已看透两件事

“嘉文！啊——”二〇一六年二月二十三日夜，陕西西安一小区高层处，一名妇女声嘶力竭地怒吼着。

嘉文是她的儿子。方才儿子还在家里正常活动，不料，下一刻，儿子竟翻身一跃，跳下楼。

奈何，母亲的歇斯底里并没有换来上天的眷顾。

一切都来不及了。待她连滚带爬从楼上赶到事发现场，哆嗦着身子，再探儿子的鼻息时，儿子早已没了呼吸。

接受不了现实的母亲当场晕死了过去。很快，更多的人围了过去。

“不应该啊，林嘉文怎么可能跳楼呢？”人群中，一位家长百般不解道。“对啊，谁跳楼，林嘉文都不可能跳楼啊。”另一位家长随即附和道。

家长们有如此疑问其实并不奇怪，要知道，在跳楼之前，林嘉文可谓是小区里的风云人物。

林嘉文，中国古代史的忠实爱好者。

因对中国古代史颇有研究，十六岁时，林嘉文便与出版社签约，出版了一本足有三十多万字的研究汉朝与道家文化关系的文学著作。

隔年，林嘉文再接再厉，出版了研究宋朝范仲淹政策的书籍。林嘉文也因此获得了山西大学历史所副所长李裕民教授的高度评价。

“这是一位难得的学术研究天才。”

林嘉文就读的西安中学为让同学们更好地和他交流，专门为其举办了一场盛大的出版座谈会。

林嘉文对自己之后的规划也很清晰，考入北大历史系研究西夏史，随后出国深造。

他甚至连自己要申请的大学都想好了——印第安纳大学中央欧亚研究系。

就在所有人都以为，这个历史天才今后定会在中国古代研究史上留下浓墨重彩的一笔的时候，不料，他却以跳楼的方式结束了自己还没开展的人生。

林嘉文为什么要跳楼？当今这个家庭的现状又是如何呢？

跳楼之前，在外人眼里，林嘉文的人生可谓是十分顺遂。1998年，西安男孩林嘉文呱呱坠地。

有些人，一出生就在罗马，林嘉文便是如此。

林嘉文出生于一个文化氛围颇为浓郁的家庭，他的外公外婆，父亲母亲都是教师。因着家庭缘故，自小，林嘉文就对历史十分感兴趣。

在同龄人还在玩泥巴的年纪，林嘉文就已粗浅翻阅了《资治通鉴》、《三国志》等历史巨著。

初中时，林嘉文已不满足于简单翻阅历史著作，他开始将更多的精力放到了研读文献上。

他意欲通过这些文献，发现新东西，以形成一套独属于自己的完整理论。

不过，牵一发而动全身，一个学者要形成一套完整的内容又谈何容易。越研读文献，林嘉文越发意识到自己的“无能”。

罗马不是一日建成的，一座宫殿所需的砖瓦书数之多远超出了他的想象。

林嘉文明确，他还需要阅读海量的历史书籍。只是，巧妇难为无米之炊，要购买这些书籍可不是说一句话的事。他没有足够的经济能力。

好在他的家人发现了，爽快地给林嘉文买了很多很多。

“不论他要买什么，要买的书有多么难买，我们都会竭尽全力满足他。”日后回忆起对儿子热爱的支持，林嘉文的母亲言及道。

而这一点也在林嘉文的一篇自述中得到了证实。“只要我想要，父母都会通通满足我。”

对于林嘉文的付出，父母做的又何止这些。其中最为折腾的，就是家人长途驱车带林嘉文去陕师大长安校区查阅资料一事。

钱并不能解决所有问题，很多历史资料过于珍稀，只在大学的图书馆里才能看到。

而林嘉文家又住在郊区，翻阅一回资料远非易事。

奈何，天大地大大不过儿子所需，如此，一家人即便再折腾，再劳累，也只得带着林嘉文奔赴陕师大长安校区。到这时，林嘉文的一切走向都很正常。

“儿子整天都乐呵呵的，对于一些历史知识他都有自己独到的看法。”事后，母亲回忆道。

很快，林嘉文初中毕业顺利跨入了高中。林嘉文最终被西安中学录取。

高中，林嘉文的知识殿堂，父母的噩梦。

当然，彼时的父母是断然没有意识到这一点的，他们只知道，再三年，儿子就要奔赴自己理想的大学，拥抱自己的毕生挚爱了。

时间不紧不慢地过着，林嘉文的学业逐渐加重。变了的，是林嘉文对于自己高中学习时间的安排，不变的，是他对历史那份坚定的爱。

因在历史上下功夫多年，此时，林嘉文的历史底蕴已远超于同班同学，甚至甚于自己的历史老师，刘雅雯。

林嘉文的历史底蕴有多深厚呢？

因成绩优异，同学们都以老师称呼他；历史老师下课后会经常找林嘉文交流当日课堂所授内容，看自己所授是否有不足之处。

林嘉文学习刻苦，成绩优秀，一直稳坐年级前几。别人玩的时候，他独自坐在教室里看书，别人课间放松休息的时候，他还是在课间看书。

强者都是孤独的，林嘉文总是独来独往。同学们理解林嘉文的拼命，但不理解他为什么如此拼命。

但林嘉文懂，燕雀安知鸿鹄之志，一早，林嘉文就确定了自己奋斗的目标。他要报考北大历史系研究西夏史，他甚至连自己之后的规划都想好了。

大学毕业后，他要出国深造，他想申请的大学及院系是印第安纳大学中央欧亚研究系。

只是，计划赶不上变化。人总是需要社交的，天才如林嘉文也一样。

奈何，他过于独来独往，或是专注于自己的追求，或是不屑和庸俗的同龄人打交道。

对于同班同学，同龄人，林嘉文曾经言及道，“学习不是这么学的，得研究着学。”而同学们亦是不喜欢林嘉文的所作所为。

“他太高高在上了，他总是一个人独行，我们和他说不上话。”

没有谁非谁不可，和你相处不来，我们不和你相处就是了。同学们对林嘉文纷纷敬而远之。

林嘉文从之前的主动特立独行，转为了现在的被动特立独行。

班主任当然也试着劝说过林嘉文，希望他能积极融入同学当中，和大家处好关系，奈何，收效甚微。

林嘉文优秀是真，但骨子里，他还是一个需要被理解，被关爱的孩子。

但林嘉文很执拗，他不愿意将自己的所需表现出来，他需要被理解，但他不想要求来的理解。