六学家研究会是什么

说到六学家其实事网上最近才兴起的一种网络文化了，小编一开始完全就是不理解的，也不明白其中有什么梗和故事，但是当小编了解了之后才发现这背后的故事还是挺复杂的，也为那些喜欢孙悟空的网友们心痛，也为饰演苏悟空的人心痛，真的是有点凄惨啊，那么我们回归正题，这个六学家和六学家研究会到底是些什么，下面跟随小编一起来分析揭秘看看吧!

(本段内容来源：知乎 作者：武装发表)

一、六学的定义

①广义上的六学是指，人民大众对公众人士违背人民意愿的行为与言论进行批判与总结的研究过程。

②狭义上的六学专指，人民大众对六小龄童的行为与言论进行批判与总结的研究过程。也是本文主要探讨的内容。

二、六学的发展过程

①六学的起源:六学起源于人民大众的价值判断，价值判断反应了人民大众对六小龄童行为与言论的主观倾向，也是六学研究的根本原因。六学的另一个起源是六小龄童本人的行为与言论，这是六学研究的起点与发展动力。

②六学的形成准备:早在前互联网时代，就有杨洁导演、宁财神编剧等人对六小龄童的行为与言论进行批判与总结，但届时未形成学术，未成为显学，却为六学后来的发展提供基础。

③六学的极大发展:2016年猴年春晚事件，暴露了人民大众的无序性、非理性等，导致六小龄童错误的估计了个人的地位，从而促进了更多人民大众加入到六学研究中。

④六学的正式提出:近年来在B站、知乎等网站，出现了一批广泛研究六学，研究六小龄童行为与言论进行并客观分析的六学家，构建了六学研究的框架，正式提出了六学。

三、六学的特征

①六学研究具有客观性，任何一种六学研究的结果都是基于客观事实，并经过章铁承莱的反复验证以及人民大众的实际调查而得出的客观认识。

②六学研究具有批判性，这种批判是基于人民大众价值判断的，批判的目的是帮助六小龄童完成否定之否定的发展，本质上是进步的。

③六学研究具有普适性，所反应与批评的并不仅限于六小龄童一人，而是在客观上对一切公众人物的，违背人民意愿的行为与言论进行批判与总结。

④六学研究具有向善性，六学研究的目的不是打倒一个人，而是改造一个人，使他重新回到人民大众的认可当中来，是帮助公众人士自我完善，从而促进社会和谐发展。

四、六学的内容(四反一肯定)

①反因循守旧，六小龄童在演艺生涯中不断重复创造孙悟空以及《西游记》周边形象，在演讲生涯中不断重复过往的话语，出现大量复读的情况，不思进取。

②反德不配位，六小龄童所追求的地位是孙悟空在银屏上唯一的艺术形象，吴承恩先生在现世的唯一代言人，《西游记》IP在社会的唯一使用者，并宣传其对改编、戏说、传承文化等理论。然而他所追求的上述内容，与他仅仅扮演了一版孙悟空的实际情况，严重不符。

③反见利忘义，六小龄童所宣传的理论大抵上是正确的，但是其在实际行动中却与自己言论大相径庭。为利益参演恶搞《西游记》电影，代言恶搞《西游记》游戏，创作恶搞《西游记》电视剧，在国家、社会、及其个人周边人士发生重大事件时，宣传个人及个人影片(灵堂卖片)。

④反信口开河，没有调查就没有发言权，六小龄童本着出演孙悟空一角，自认了解孙悟空、了解《西游记》，但是其所进行的研究，可以说是井底愚见，其本人却不断重复。其发表了诸如孙悟空没有爱情等不实言论。

⑤肯定相关成就，在六学研究的过程中，并不只是一味地批判，面对六小龄童的相关成就要给于肯定，抓住事物的两面性，认清六小龄童自身的肯定因素。