大学有幼师专业吗
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大学里有幼师专业。 大学里学习的幼师专业其实专业名称是“学前教育”。是针对0~6岁儿童教师的培养。该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基础知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育教育的基本职能。
学前教育是一门普通高等学校本科专业,属教育学类专业,基本修业年限为四年,授予教育学学位。 该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
专业课程 专业基础课程:学前儿童卫生与保健、学前儿童心理发展、学前教育概论、教师口语、数字化教育技术应用、幼儿园教师艺术技能、教师职业道德与教育政策法规。 专业核心课程:幼儿游戏与指导、幼儿园课程概论、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园环境创设与利用、学前儿童行为观察、幼儿园班级管理。
培养目标 培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、幼儿发展、幼儿保育和教育等知识,具备良好的人文素养、科学素养和创新意识,具备较强的保教能力及课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力,具有教育情怀和信息素养,能够从事学前教育工作的高素质教育工作者。 |
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水解和电离的区别
水解和电离的区别:而电离平衡则是弱电解质的性质。电离是电解质在水溶液中或熔融状态下离解成自由移动阴阳离子的过程。水解是一种化工单元过程,是利用水将物质分解形成新的物质的过程。电离发生在所有电解质中,而水解只发生在含盐的水溶液中,水解是可溶性物质在水分子的静电作用下,而电离是指物质难溶于水,解离成离子的过程。电离的主要应用有:用于分离细胞液中的离子;用于离子交换法提取金属离子;
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喀斯特地貌特点
斯特地貌形成为石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果。大面积广泛分布的石灰岩岩层以及云贵高原充足的降水量,形成原因详解喀斯特地貌形成为石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果。气候雨量及气温关系到水的冲刷以及溶蚀的速度和强度。气候潮湿、降水量大以及常年气温较高是喀斯特地貌发育的有利因素。喀斯特地貌发育缓慢。岩石性质喀斯特地貌发育的物质基础是具有可溶性岩石。最有利于喀斯特地貌发育的是较纯的石灰岩。

