串联电路电压特点
串联电路电压特点: 几个电路元件沿着单一路径互相连接,每个节点最多只连接两个元件,此种连接方式称为串联。以串联方式连接的电路称为串联电路。串联电路中流过每个电阻的电流相等。因为直流电路中同一支路的各个截面有相同的电流强度。串联电路的总电压等于各串联部分电压之和。 串联电路的特点: 串联电路中电流只有一条路。 串联电路中开关控制整个电路的通断。 串联电路中各处电流都相等。 串联电路中总电压等于各部分电路电压之和。 串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和。 串联电路中各部分电路两端电压与其电阻成正比。 判断方法: 串联和并联是电路连接两种最基本的形式,它们之间有一定的区别。要判断电路中各元件之间是串联还是并联,就必须抓住它们的基本特征:具体方法是: 用电器连接法:分析电路中用电器的连接方法,逐个顺次连接的是串联;并列在电路两点之间的是并联。 电流流向法:当电流从电源正极流出,依次流过每个元件的则是串联;当在某处分开流过两个支路,最后又合到一起,则表明该电路为并联。 串联就是电路中各个元件被导线逐次连接起来。串联电路用电器顺次连接串联是连接电路元件的基本方式之一。将电路元件(如电阻、电容、电感,用电器等)逐个顺次首尾相连接。将各用电器串联起来组成的电路叫串联电路。串联电路中通过各用电器的电流都相等。 |
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代课和带课的区别
代课和带课的区别:语法单位不同、释义不同、义项不同、意思不同。语法单位不同查阅《现代汉语词典》第五版,有代课而无带课,可见二者是不同级的语法单位,代课是动宾结构的词,带课是动宾结构的短语。释义不同从“带课”的释义可知,代课“这一行为中包含”义项不同《现代汉语词典》第五版中”带。随身拿着”携带:捎带着做某事;呈现;显出;含有;附带;引导;领;带动;照看(孩子);根据;带课。出现的上下文可知其中的“
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望见谅与请见谅的区别
望见谅与请见谅的区别:发语者角度不同、祈使的程度不同、用法不同。发语者角度不同请是敬辞,大多是年幼者对长者、卑微者对尊者的请求。请命乞身(请求离职退休)“多用于上对下、长对幼的叮嘱、规劝”望儿自励。祈使的程度不同请高于望:如请示(请求指示)“目的在于得到明确的可或不可的答复”规劝、建议的成份居多。请不要在车厢里抽烟。望不要在车厢里抽烟。前者的语气重于后者:用法不同请原谅“相当于祈使性动词”