红的像火粉的像霞白的像雪赏析

这段话运用比喻、排比的修辞手法,把红花比作火,把粉花比作霞,把白花比作雪,想象丰富,生动形象,感染力强,充满动感,表现了桃花、杏花、梨花盛开的情景，对花朵色彩的描绘是由浓艳到淡雅.，三个句子可以调换，但是按照语言习惯，这样的顺序比较顺口。

用这几个排比突出了春天的色彩,比喻生动形象的表现出了花的色彩，完美的表达出“春”的特征和作者巧妙的利用色彩展现春天的美丽，表达了作者对春天和花的赞美与热爱之情。

句子中的三种颜色是和上句桃花、杏花、梨花的顺序一一对应的。最后写花味甜，“仿佛”一词由实及虚，由春花联想到果实，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉。使文章更加生动，富有情趣， 表现了春天生机盎然的景象。

《春》原文

盼望着,盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子欣欣然张上了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着,躺着，打两个滚，踢几脚球,赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的,散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛，像花针,像细丝,密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 树叶子却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了， 一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。”- 年之计在于春” ，刚起头儿，有的工夫,有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的,笑着,着。

春天像健壮的青年，有铁-般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

春赏析

《春》的最后，作者用三个比喻总写春天。春天是新的,春天有旺盛的生命力:”春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”春天是美的，是活泼生动的:” 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”春天是健壮有力的: “春天像健壮的青年，有铁一 般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描写的顺序也耐人寻味，写出了不同时段的不同景象。

《春》的结构严谨精美，作者先总写春天，继而又分几个方面细描细绘,最后又总写，以收束全文，画龙点睛。文章以“脚步近了”始,以“领着我们上前去”终,起于拟人，结于拟人，其构思布局、修辞润色，颇具匠心。至于语言的秀雅清新、朴实隽永，则更能令人感受到那”味道极正而且醇厚”的情致。

创作背景

该文创作时间大约在1 933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。

拓展朱自清作品荷塘月色赏析

《荷塘月色》写于1927年7月，此文比《背影》一文的写作时间又晚了两个年头。此时，大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地，在清华大学任教的29岁的朱自清对于自己的前行方向感到迷茫，而贤惠、守旧、多病的小脚妻子武仲谦又不能和自己就人生学术进行沟通，因此心情郁闷的朱自清只能在夜晚独自到校园荷塘排解，在月下，他观荷洗心、望月达情，梳理自己的未来与文士使命，最后坚定了不畏困难、继续战斗的勇气与信念。