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为凑字数,孩子写作文“各显神通”,改卷老师看完哭笑不得

文化教育佚名2023-06-26

和朋友聊天,聊到了孩子的成绩,朋友说她家孩子上五年级,语文考试光作文就被扣了14分,语文成绩一塌糊涂。

真是同病相怜。我家孩子也是,每次作文都是扣分多的。上次语文考了90分,作文扣了10分。

语文老师把孩子的卷子拍照发给我,让我看看孩子写的作文,说要尽快想办法提高孩子的作文水平。

老师对孩子作文批评基本上都是“内容太少” 、“字数太少”、“不生动”......

孩子语文基础不错,就是作文拉低了语文成绩,这可急坏了我这个老母亲。

作文,是很多孩子的弱项,不会写、写不好,是普遍现象。

面对这样“教不进去”的孩子,怎么办?放弃?不过,一定要帮助孩子提高写作水平,不然越到高年级的孩子越吃亏。

引言:作文是中学教育中非常重要的一环,而凑字数的现象也是非常常见。然而在作文中凑字数显然是行不通的,因为作文的本质是锻炼学生的书面表达能力而非字数。在本文中,笔者将探讨为什么有些学生需要靠“凑”来完成作文,以及如何在正确的方法下进行“凑字数”。

众所周知,一个优秀的作文需要有足够的素材写作技巧,而在实际写作中,很多学生却没有足够的素材来支撑自己的文章,缺乏详实的内容。学生不知道该如何下笔,这时候的文章自然会出现凑字数的现象,因为他们不知道该如何去表达,只能凭空硬凑。其次,学生们的写作技巧的确需要加强,只知道简单的平铺直叙,并没有办法去刻画出文章的细节和感悟,这也导致写作本身并不能达到要求的字数。学生需要在课外阅读中积累素材,多看看范文,去学习如何抓住文章的细节来丰富文章的内容,这样写出来的文章不仅字数够了,而且表达也更加精彩。

为了能凑够字数,有些孩子们会采取比较低级的方式来处理。如图所示,孩子们会在作文中明显地凑字数,这种行为是非常不可取的,容易被老师发现。这种行为只会让孩子得到零分的结果。还有一些孩子会在文章中反复重复几句话,以达到凑字数的目的,这种方式虽然能够凑到字数,但是也只能得到较低的分数。还有一些孩子会列示大量的内容,例如把自己一周的行程一一列举,不仅字数凑够,而且这种写法表面上看起来也许比较好,但实际上这也是一种低级写法。因为最后的文章内容可能并不对题,这样的文章也只能得到低分。

除了这些低级写法,还有一些孩子采用了更为高级的凑字数方式。这类写法虽然在外表上看起来很完美,但实际上质量还不如那些低级的写法。例如,有些孩子会在文章中列举很多的例子,比如在写学校里的花时,他可能会列出上百个花名,这样串联起来,这篇文章也就写完了。这样的文章虽然看上去很完整,但最后也很难得到高分。因此,为了写出高质量的作文,不应该只是单纯地追求字数,而是应该注重文章的真正内涵和质量。

如果学生在考场上写作文时,发现自己写不满800字,那么这时候的“凑字数”就有一定的必要了。倘若技巧掌握得当,正确地补充内容,只会让文章更加优秀。下面介绍几种有效的“凑字数”方法。