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两种流行的“快乐教育”真心坑娃不浅有的父母却还沾沾自喜

文化教育佚名2023-05-29

有些家长在教育孩子时,追求一种流行的“快乐教育”,但却不自知地坑害了孩子。令我感到诧异的是,一个例子是我认识的东东妈,她不断向我推销书法班,声称这能提高孩子的专注力和耐性。

令人意外的是,仅仅一个月后,东东妈就放弃了书法班。她告诉我,原因是孩子不喜欢学习。她洋洋得意地告诉我:“你知道,我一直奉行民主教育,兴趣班的选择都遵从孩子的意见。一开始,孩子对书法感兴趣,但几天后觉得无趣,既然他不想学了,我就让他退了班。”我无法找到理由反驳她,但也难以真心接受她所谓的“民主教育”观点。

确实,选择兴趣班时要结合孩子的兴趣爱好,但如果孩子一说不喜欢就放弃,这种做法看似民主,实际上很容易养成孩子的逃避心态。无论是学习还是生活中,遇到困难和痛苦时,他们会逃避挑战,总是找借口不去面对。

这些年来,我在育儿圈中观察到一个现象,受过高等教育的80后、90后父母更容易接受西方化的观念,包括民主教育和快乐教育等。这些观念在科学育儿的引导下,引起了广泛的关注。

然而,我们不能绝对化这些观念,因为完全追求“快乐化”的教育是不存在的。无论是学习还是生活,都会有痛苦的时刻。一旦孩子因为“不快乐”而选择放弃,那么他们将如何适应社会?

今天,我想借此机会与各位家长朋友聊一聊有关快乐教育的话题,特别是两种最为流行的快乐教育,有些家长天天都在实施,但实际上却在坑害孩子。

第一种是完全以孩子的意见为转移,讲究“民主”。以东东妈为例,她典型地代表了“民主妈妈”。她完全以孩子的意见为转移做决定,从报班选择到退班放弃,都尊重了孩子的意见。

放弃一个书法兴趣班本身并没有什么可惋惜的,但她的错误在于传达了孩子一个消极的观念:只要你不愿意坚持,就可以放弃。如果有一天,孩子因为学科难度加大而想退学,妈妈是否还会继续支持孩子呢?

同样的情况,父母的处理方法不同,对孩子的影响和结果也完全不同。体操冠军娜斯蒂亚·柳金曾说过,她在训练过程中多次想要放弃,因为太困难了。当她告诉妈妈她不喜欢体操、不想去训练时,妈妈非常睿智地告诉她:你可以放弃,我不会逼你。但不是今天,你要坚持下去,直到有一天,你觉得状态好了,那你就可以退出了。