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文化教育

学前教育活动有哪些特点

文化教育佚名2023-03-19

一、学前教育有非义务性;二、学前教育可以保教结合;三、学前教育有启蒙性;四、学前教育有直接经验性。

解释:

一、学前教育的非义务性

幼儿去幼儿园接受教育是自愿的而非强迫接受的,家长完全可以根据孩子和自己的各方面的情况,综合考虑是否送孩子进托儿所或幼儿园,以及送孩子进哪所幼儿园或托儿所。如今我国仍然是九年义务教育,学前教育不属于义务教育,因此家长送幼儿去幼儿园不具有强制性,时间安排也相对灵活,所以学前教育的第一个特点是非义务性。

二、学前教育保教结合

学前期是儿童生长发育十分迅速而旺盛的阶段,也是身体各种器官、各个系统的机能还没有发育成熟和完善的时期。因此,对学龄前儿童的教育要特别强调保育与教育相结合,一切教育活动都是在保育的前提下进行的。最近社会上仍然有很多人认为幼儿老师就是保姆,其实,这是一个非常错误的观点,因为保姆只是照顾幼儿的吃喝拉撒睡,幼儿在保姆的培养下就会养成“饭来张口,衣来伸手”的不良习惯,而幼儿老师的保教结合,强调保育和教育相结合,保中有教,教中有保,寓教于养,在保育中对幼儿实施教育,在教育的过程中掺杂着保育,从而促进幼儿身心和谐全面的发展。